各二级学院、各部门：
根据学校教职工培训年度工作安排和有关文件精神，现就做好2024年教育培训工作总结和2025年计划编制工作有关事项通知如下：
一、2024年教育培训工作总结
请各单位对照《滁州学院关于下达2024年教职工教育培训计划的通知》（校政人〔2024〕10号），认真梳理2024年各项培训计划的落实情况，据实填写统计表。要深入查找存在的问题及计划未落实的原因，提出下一年度完善计划编制工作的意见和建议。学校党群、行政和直属机构职工培训情况，按照实际进行填报。
二、2025年教育培训计划编制
1.编制原则
各二级单位要以“更大申博”为总牵引，根据人才培养和学科专业建设等发展需要，坚持“分期分批、重点培养、学以致用、确保实效”，增强教育培训的精准性、针对性，持续提升师资队伍能力。
2.培训形式
列入学校年度教职工教育培训计划的主要形式有：攻读博士研究生；国内访问学者；短期业务培训；单科进修；挂职锻炼；国（境）外交流培训（含访学研修、短期课程培训）；网络在线培训等。
三、其他要求
1.各单位在编制年度教师教育培训计划时，应充分研判队伍现状和学科专业建设需要，有重点、有步骤地安排教师参加相应类型的进修培训，计划落实率将与二级学院年度综合考核工作挂钩。
2.各单位要根据师资队伍年度建设目标任务，充分调研、梳理教师培训需求，合理安排教师参与各类教育培训，帮助教师实现能力提升。国内外访学进修要保证实施进度与效果，当年进修计划因故未实施者，次年如仍需进修者须重新申请。
3.各单位要严把教师读博申请审核关。对符合《滁州学院教职工攻读博士学位管理办法（试行）》（校党字〔2024〕35号）申请条件的教师，按要求有序选派报考博士研究生。同一年度内，原则上各教学单位选派攻读非定向博士为1人（专任教师数超过50人的单位，可增加1人），同一单位考取较多者，须经单位党政联席会议研究择优排序限额选派。学校鼓励教师赴国（境）外高水平大学攻读博士学位，仅对申请攻读当年度进入上海软科或QS世界大学排名前500名高校的教师予以支持。
4.各单位根据实际开展教师国（境）外研修选派工作，先行组织摸底推荐，由合作交流处和人事处遴选项目、研究具体选派事宜，报经学校研究同意后纳入计划执行。
5.注重强化教师实践应用能力提升。各学院要优先选派承担应用型专业核心课程教师，主要利用节假日和业余时间，进入企事业单位进行不脱产挂职锻炼，期限一般为1年。原则上，各教学单位承担应用型专业核心课程的教师，均应具有与专业相关的1年以上企事业工作经历（含挂职锻炼经历）。
6.各单位编制2025年度教育培训计划时，要以不影响整体教学、科研及管理工作秩序为前提。同等条件下优先支持师德师风优、专业能力强、业务素质高、综合表现好的中青年业务骨干参加教育培训。原则上，同一年度同种形式的培训每人不超过1次，当年度累计全脱产在外培训一年以上人数不超过本单位教师总数的20%，短期培训人数不超过10%。网络在线培训一般由学校或职能部门统一组织，培训人数不超过30%。
请各单位根据学校教职工教育培训相关政策和本通知要求，抓紧开展工作，于2025年1月5日前将单位书面报告（含2024年度总结和2025年度计划情况）、2024年年度落实统计表（附件1）、2025年年度计划表（附件2）、情况一览表（附件3）、攻读博士学位申请表（附件5）提交人事处师资科（行政楼401室），电子材料同时报送。
附件：相关表格.zip
人事处
2024年12月9日
通讯员：；初审：；终审人：孔令十