校人函〔2019〕73号
关于做好教职工2019年教育培训计划总结和
2020年教育培训计划编制工作的通知
各二级学院、各部门：
为进一步提升教师队伍的应用型能力与水平，落实博士化工程和“双百、双证、青蓝”等计划，根据学校第三次党代会精神和教职工教育培训有关政策，现就做好2019年教育培训工作总结和2020年教育培训计划编制工作的有关事宜通知如下：
一、2019年教育培训工作总结
为科学合理编制2020年教育培训计划，请各学院对照《滁州学院关于下达2019年教职工教育培训计划的通知》（校政人〔2019〕12号），认真梳理2019年各项培训计划的落实情况，做好工作总结，查找存在的问题及计划未落实的原因，提出下一年度完善计划编制工作的意见和建议。学校机关管理部门和教辅、后勤单位的职工培训情况，由校人事处统筹。
二、2020年教育培训计划编制
1.编制原则
贯彻学校第三次党代会精神和“十三五”师资队伍建设规划要求，以“突出内涵发展、推进质量提升”为主题，坚持“分期分批、重点培养、学以致用、确保实效”总体原则，加大对中青年教师选拔培养力度，优先支持2020年申报硕士点学科和近三年新建专业中青年教师培养，进一步优化应用型专业教师队伍的能力结构。
2.培训形式
列入学校年度教职工教育培训计划的主要形式有：攻读博士研究生（含协议培养非定向）；国内访问学者；短期业务培训；单科进修；挂职锻炼；取得职业资格以及国（境）外交流培训（含访学研修、短期课程培训）等。
三、有关要求
1.各学院要根据师资队伍年度建设目标任务，充分调研、梳理现有教师培训需求，合理安排教师参与各类教育培训，促进教师转型与提升。要认真研究计划的合理性与可行性，保障计划的实施进度与效果。
2.各学院编制下一年度教育培训计划时，要以不影响整体教学、科研及管理工作秩序为前提，同等条件下优先支持专业能力强、业务素质高、综合表现好的中青年业务骨干参加教育培训。原则上，同一年度同种形式的培训每人仅为一次，全脱产选派培训一年以上人数不超过本单位教师总数的20%，短期培训人数不超过10%。
3.各学院要严把教师读博申请审核关，按照校政人〔2015〕36号和校政人〔2019〕13号文件规定的条件和程序有序选派。申请人来校工作满2年及以上，可以按照规定申请报考博士研究生；首聘合同期未满考取博士研究生的教师，应与学校签订培养协议，纳入学校培养计划范围，否则须待现行聘用合同期满后，方可申请报考博士研究生。下一年度申请脱产读博过多的，学院要根据实际，适当严格审核、有序调整安排，原则上来校工作时间长、返校意愿强者优先。
4.各学院要继续重视教师实践应用能力培训，进一步推进教师社会实践基地建设，为教师参加社会实践创造条件。2020年，各学院选派教师挂职锻炼计划按10-20%编制，列入计划的教师原则上应纳入教师社会实践基地挂职锻炼；新进教师三年内至少参加半年以上社会实践锻炼。
5.各学院要继续推进“双证计划”的落实工作，认真遴选与本学科、专业结合度较高的国家职业资格，优先支持教师取得相应专业中级以上证书，提高应用型专业教师“双证”比例。
6.有关报送材料要求。单位书面报告（含2019年度总结和2020年度计划情况）、年度落实表（附件1）、计划表（附件2）和情况一览表（附件3）。
请各单位根据学校教职工教育培训相关政策和以上通知，抓紧开展2019年教育培训计划总结和2020年计划的调研编制工作，并于2020年1月8日前将相关材料（含电子版）报送人事处师资科。
特此通知
附件：
相关表格.zip
人事处
2019年12月25日
通讯员：；初审：；终审人：renshichu