校人函〔2024〕47号
各二级学院、有关部门：
为深入推进“人才强校”战略，进一步加强青年教师队伍建设，帮助青年教师尽快融入和贡献学校事业发展，根据《滁州学院青年教师导师制实施办法（修订）》（校政人〔2024〕23号）有关要求，现就有关工作通知如下：
一、考核工作
1.考核对象
2023年列入学校导师制实施范围的青年教师及其导师，以及延期考核的青年教师及其导师。具体名单详见附件1。
2.考核程序
9月14日前，青年教师和导师个人填写《滁州学院青年教师接受导师指导考核登记表》（附件2）和《滁州学院青年教师导师考核登记表》（附件3），均一式两份，并附相关支撑材料报所在学院。
9月27日前，成立考核组对导师和被指导青年教师分别进行考核，考核组成员不少于5人，一般由单位主要负责人、相关系（教研室）主任及教师代表等组成。重点对被指导的青年教师进行听课、评课，对其教育教学能力、科研潜力、工作态度等实际工作表现进行综合考核；对导师的指导计划执行、原始听课和评课记录等履职情况及效果进行综合考核。考核结果均分为合格与不合格两个等次。
9月29日前，各学院对今年青年教师导师制工作实施情况进行总结，形成书面报告，连同《考核登记表》（附件2、3）、《滁州学院青年教师相关业绩成果信息一览表》（附件4）、《滁州学院导师制考核听课记录信息一览表》（附件5）（原始听课记录表无需提交、留存学院备查，但一览表中需注明听课时间和地点）以及共同业绩成果等考核材料（学院留存一份放入教师个人业务档案）一并送交人事处。书面报告需包括导师制组织落实、考核情况，对青年教师及导师综合考评意见，以及青年教师培养措施、取得成效、存在问题及工作建议等。
10月中旬，人事处会同相关部门对考核材料进行审核，提出考核备案意见，并报学校审定。
3.考核标准
青年教师培养期为1年。培养期内，导师对被指导青年教师随堂听课一般不少于8学时，被指导青年教师随堂观摩导师授课不少于10个学时。青年教师需在导师指导下完成下列任务之一：
（1）发表（第一作者或独著）本专业教科研论文1篇以上；
（2）主持获批校级教科研项目1项以上（不含校级科研启动基金项目），或参与导师主持获批的三类以上科研项目或二类以上教研项目1项以上（前5名）；
（3）有其他共同的专业实践业绩成果（以证书为准）。
二、导师配备工作
1.培养对象
2024年来校工作以及2023年来校工作但未配备导师的教学岗位的青年教师（进校前已具备高校教师系列讲师及以上专业技术职务的可免于安排）；调入我校或校内转岗，并且首次从事教学工作的人员；经党委教师工作部、教务处或二级学院认定，需要加强培养和指导的青年教师。
专职辅导员和管理人员由所在二级学院党委书记、所在部门主要负责人承担培养、指导职责，不再专门配备导师。
2.培养方式
（1）学院应根据青年教师所学专业、发展方向等，择优遴选本单位具有副教授及以上专业技术职务者担任青年教师导师，要求导师从教5年以上，每年至少主讲一门本科生课程，近五年年度考核和师德考核均为合格及以上，每名导师同一年度指导青年教师数不超过2人。2024年起，青年教师导师配备不再设置导师组成员。导师确定后，应根据青年教师教学、科研工作等需要，经充分沟通后制定有针对性的培养计划。
（2）学院按照培养计划，认真组织落实。培养期内，应适当控制青年教师教学工作任务，逐步引导青年教师掌握教学技能、提高教育教学水平，年度教学考核中对培养对象的教学工作量可不作要求。
（3）青年教师要主动接受指导教师在思想、业务方面的指导，定期就个人思想、工作和业务学习等情况进行总结，及时与导师沟通。主动跟随导师完成随堂听课或参加课堂教学观摩，掌握课堂教学基本方法、标准和要求，协助导师做好辅导答疑、批改作业等工作，并在导师指导下，规划好教科研方向，积极开展相关研究，积极申报或参与导师研究课题，撰写发表教科研论文等。
三、有关要求
1.加强动员部署。各学院要为青年教师创造“助教、助研、助管”条件，为导师开展工作提供支持，深入动员部署，做好考核、配备工作，按时完成任务。
2.做好检查督促。各学院要及时掌握导师制实施进展，做好检查督促等工作，确保青年教师导师制工作落到实处，遇到特殊情况应及时报告学校。
3.认真开展总结。请各学院按时将本单位青年教师导师制工作实施情况的书面报告、导师制考核材料（含附件2、3、4、5）、导师配备材料（附件6、7）送交至人事处师资科（行政楼401室），同时提交电子版。
附件：1.滁州学院2024年青年教师导师制考核名单.xlsx
人事处
2024年9月11日
通讯员：；初审：；终审人：孔令十